Proyecto: Waste recycling
industrial: How do we get rid of waste?
Fundamentación:
La normativa para los
Ciclos Superiores establece que la enseñanza debe ser en esta etapa de
formación de los adolescentes de una educación acorde a la institución que el
alumno ha elegido, para luego poder insertarse en el mundo de los adultos y su
futura incorporación al trabajo.
Por eso la enseñanza
debe tener contenidos relacionados con la modalidad y aspiraciones de los
estudiantes. Además desarrollar habilidades y proveer de conocimientos y
herramientas necesarias para dar cumplimiento a los fines impuestos para el
Nivel Superior: formación, preparación y posibilidad de futuros estudios.
Como para los Niveles
Superiores se requiere la inclusión de materias específicas a la especialidad
de cada institución, cuando se toma al idioma como materia también de formación
y preparación, ésta debe conectarse y relacionarse con las materias
curriculares tomando los mismos contenidos de las materias curriculares pero
utilizando el idioma para aplicar dichos conocimientos.
Por lo tanto el desafío
de este proyecto será implementar dichos contenidos pero en Inglés,
proporcionando a los alumnos la posibilidad de interpretar textos reales y
actuales con un vocabulario específico a la modalidad Técnica.
Objetivos:
Mediante la aplicación del enfoque Aicle
se pretenden los siguientes objetivos:
Objetivos de
enseñanza
Ø Utilizar
los contenidos aprehendidos por los alumnos en otras materias curriculares como
contexto para el aprendizaje de la lengua extranjera.
Ø Lograr
que los alumnos desarrollen competencias lingüísticas para la interpretación y
producción de textos.
Ø Motivar
a los alumnos a utilizar y experimentar el idioma en la realización de
proyectos.
Ø Promover
el aprendizaje interactivo y autónomo de los alumnos como el compromiso con la
tarea.
Ø Presentarle
a los alumnos material auténtico relacionado con los conocimientos que están
adquiriendo en materias específicas de la modalidad.
Ø Adoptar
un enfoque innovador haciendo hincapié en la motivación de los alumnos para
poner en práctica lo estudiado en su especialidad.
Objetivos de aprendizaje
Ø Comprender
textos escritos utilizando diferentes estrategias.
Ø Producir
textos orales y escritos con propósitos comunicativos.
Ø Desarrollar
estrategias que faciliten el conocimiento de la lengua.
Ø Adquirir
confianza y autoestima para trabajar con independencia en la realización de
proyectos.
Ø Progresar
en el conocimiento y comprensión individual y grupal y su importancia como
logro enriquecedor cultural.
Ø
Reconocer y producir el vocabulario propio de
las materias especificas con las que el proyecto se relaciona.
Contenidos:
Tema:
Reciclaje de residuos industriales: Diferentes tipos de residuos y reciclado.
Clasificación de
residuos. Procesos de reciclaje.
Elementos contaminantes: metales pesados, plásticos.
Casos de Contaminación. Capa de
ozono: efectos.
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Proyecto de inglés
aplicado
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El reciclaje de
residuos industriales en el mundo.
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Inglés específico
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Enseñanza del
vocabulario específico para el tema del proyecto
presentado mediante
textos escritos y orales que traten el tema
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Inglés general
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Introducción de los
temas gramático-funcionales y fonológicos necesarios para la realización del
proyecto.
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Secuencia de actividades:
Ø
Recordar y reutilizar conocimientos previos, expresar
ideas, dar ejemplos.
Ø
Interpretar información, comparar y contrastar.
Ø
Chequear entendimiento, hacer y responder preguntas.
Ø
Leer mapas conceptuales (Transferir y organizar
información)
Ø
Buscar
información relativa a los temas usando diversas fuentes.
Ø
Preparar
presentación y socializar información recolectada.
Recursos:
Ø
Textos
de diferentes fuentes.
Ø
Soporte
y ayuda de profesores de otras áreas.
Ø
Uso
de computadoras y diccionarios.
Ø
Internet
y recursos tecnológicos.
Evaluación:
Instrumentos de evaluación formal:
·
Evaluaciones
de logros
Instrumentos de evaluación informal:
·
Evaluación
de portfolios
·
Evaluación
de actuación
Bibliografía:
es.wikipedia.org/wiki/
Contaminación
en.wikipedia.org/wiki/ Recycling
